Резултатите од последниот ПИСА тест спроведен во 2022 година покажаа колку се слаби нашите ученици. Од вкупно 81 земји кои беа дел од тестот, Македонија е на 71 место во разбирањето на тоа што го читаат, на 68 место по знаењата од природните науки и 61-то место во областа на математиката. Советникот во Бирото за развој на образованието, Илир Мемети, за ТВ21 изјави дека на учениците им недостасува креативност и критичко размислување како резултат на традиционалната настава на некои наставници.
„Вината е на сите институции, вклучително и Министерството за образование и Бирото за развој на образованието. Дури и колегите наставници кои треба уште повеќе да се мотивираат за подобри резултати, но главната работа е бирото за развој на образованието треба да има доволно капацитети бидејќи засега нема човечки ресурси кои се професионално подготвени за поддршка на наставниот кадар во врска со овие активности“, вели Илир Мемети
Дури и наставникот Сатки Исмаили вели дека образовниот кадар не е квалитетен. Вели дека не треба да нè изненадуваат резултатите на учениците бидејќи немаат услови за учење, бидејќи, како што додаде, ПИСА тестот е за решавање на проблеми од реалниот живот, а не само за она што го научиле на памет.
„Секако образовните стратегии на основното образование, особено во Македонија, ќе ги составуваат експерти кои се надвор од политиката, а не луѓе кои се четири години на власт, потоа доаѓа друг и не го интересираат воопшто изминативе 4-5 години, како што се случи кај нас, ги имаме тие докази, туку да бидат стратегии поврзани со тоа каде треба да стигнеме после одреден период. Лесно е само кога ќе ги помислиме достигнувањата ако направиме промена во период од 3-4 години. Не!“, порача Сатки Исмаили.
Бленди Ходаи, претставник на Форумот за промени во образованието, нагласува дека резултатите од 2022 година се послаби од оние од 2018 година. Според него, институциите не се доволно одговорни.
„Сметам дека дојде време да се бара одговорност од сите чинители кои се дел од овој неред во образованието. А она што го предлагаме како Форум за промени во образовниот систем, треба веднаш да се прогласи кризна и вонредна состојба во државата, за да почнеме да правиме радикални промени без влијание на политичките партии, со цел во другите резултати од ПИСА, да почнеме да се рангираме како што треба“, вели Бленди Ходаи.
Од Министерството за образование вчера, во врска со резултатите од ПИСА, рекоа дека негативните последици од пандемијата по квалитетот на образованието во светски размери ги потврдила и меѓународната студија ПИСА која е спроведена во 2022 година и која покажува општ пад на нивото на јазичната писменост, математика и природни науки кај 15-годишните ученици во речиси сите земји учеснички. Велат и дека резултатите ќе бидат исклучително важни за преиспитување на актуелните политики и креирање на идните образовни политики.